在傳統(tǒng)中學、小學中,教育系統(tǒng)往往是按需、逐個、獨立建設的,導致校園間資源無法共享,最終形成了“孤島架構(gòu)”,其中包括數(shù)據(jù)孤島、應用孤島、硬件孤島和資源孤島。每個系統(tǒng)都有獨立的安全和管理標準,使得統(tǒng)一管理變得無法實現(xiàn)。同時,學校優(yōu)質(zhì)資源無法共享,也導致了各校教學水平落差較大的問題。
可以說,這種“孤島架構(gòu)”是教育信息化應用系統(tǒng)發(fā)展的瓶頸所在。如果能夠打破這種孤島架構(gòu),實現(xiàn)系統(tǒng)間的互聯(lián)互通和資源共享,將能夠極大地提升學校的管理效率和教學水平,讓校園信息化建設更加高效、便捷、智能化。因此,我們需要尋求更加開放、共享、協(xié)同的信息化建設模式,讓校園信息化真正服務于教育教學的全面發(fā)展。
智慧校園,就是上述問題最好的解決方案。以物聯(lián)網(wǎng)為根基,巧妙地將智慧科技融入到校園的每一個角落。在智慧校園里,教學不再局限于傳統(tǒng)的課堂,而是通過各種應用服務系統(tǒng),深入到每一位學子的日常生活中。科研也不再是孤立的活動,而是與管理、與校園生活緊密相連,共同構(gòu)建一個知識創(chuàng)造與傳播的生態(tài)系統(tǒng)。
遠眺智慧校園解決方案
遠眺智慧校園解決方案,是以3D數(shù)字孿生、信息控制、通信計算機技術(shù)為基礎,整合校園內(nèi)各個業(yè)務系統(tǒng),通過集成各種傳感器、監(jiān)控設備、數(shù)據(jù)分析和決策支持工具,實現(xiàn)對校園內(nèi)設施、環(huán)境和人流等信息的實時監(jiān)測、管理和分析。
解決方案分成能碳管理、配置管理、報警?單、倉儲管理、?禁安防、設備管理、系統(tǒng)管理七大模塊,既可以從駕駛艙的屏幕里隨時掌握校園信息,也可以從后臺系統(tǒng)里精確看到每個信息地址。通過智慧校園系統(tǒng),學??梢詫崿F(xiàn)校園設施的智能化監(jiān)控和管理、學?信息的集中管理和安全保護、教 學資源的共享和優(yōu)化利?、校園服務的便捷和?效提供等,從而促進教育信息化發(fā)展,提升 學校的整體管理?平,為學?、教師和家?提供更好的教育體驗和服務。