杭州遠(yuǎn)眺科技物流仿真教學(xué)平臺(tái)，開(kāi)啟智慧物流教育新篇章！

2024-12-06作者：捷碼瀏覽：次

在當(dāng)今快速發(fā)展的物流行業(yè)中，準(zhǔn)時(shí)和高效已成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵要素。為了培養(yǎng)符合新時(shí)代要求的關(guān)鍵人才，杭州遠(yuǎn)眺科技與浙江高校合作，打造了電商物流仿真教學(xué)平臺(tái)，旨在通過(guò)虛擬環(huán)境模擬真實(shí)的物流運(yùn)轉(zhuǎn)流程，為師生提供優(yōu)質(zhì)的實(shí)踐學(xué)習(xí)環(huán)境。

一、遠(yuǎn)眺物流仿真教學(xué)平臺(tái)簡(jiǎn)介

遠(yuǎn)眺物流仿真教學(xué)平臺(tái)

遠(yuǎn)眺物流仿真教學(xué)平臺(tái)以工廠的貨物物流為研發(fā)背景，通過(guò)算法配置，精準(zhǔn)預(yù)測(cè)訂單量、倉(cāng)庫(kù)存儲(chǔ)量的短期、中期和長(zhǎng)期需求。依據(jù)預(yù)測(cè)結(jié)果，算法會(huì)分配庫(kù)存，確定各個(gè)倉(cāng)庫(kù)的需求量?；陬A(yù)測(cè)分析，將貨物按順序裝載至車廂指定位置，以最少的發(fā)車次數(shù)實(shí)現(xiàn)最大的空間利用率。抵達(dá)倉(cāng)庫(kù)后，通過(guò)算法配置和預(yù)測(cè)分析，將貨物卸載至倉(cāng)庫(kù)，確保入庫(kù)和出庫(kù)過(guò)程最優(yōu)。當(dāng)匹配到客戶后，對(duì)貨物執(zhí)行出庫(kù)操作，通過(guò)算法配置和預(yù)測(cè)結(jié)果，規(guī)劃最優(yōu)路徑。

簡(jiǎn)而言之，遠(yuǎn)眺物流仿真教學(xué)平臺(tái)是基于新一代智慧物流網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)場(chǎng)景，建設(shè)了一個(gè)精準(zhǔn)的大物流高效智能仿真系統(tǒng)。該系統(tǒng)運(yùn)用算法解決人工難以處理的問(wèn)題，如工廠需求量預(yù)測(cè)、倉(cāng)庫(kù)庫(kù)存分配決策、貨物裝載、倉(cāng)儲(chǔ)空間利用及路徑規(guī)劃等。

二、遠(yuǎn)眺教學(xué)平臺(tái)應(yīng)用場(chǎng)景示例

遠(yuǎn)眺物流仿真教學(xué)平臺(tái)

1. 倉(cāng)儲(chǔ)規(guī)劃布局

在教學(xué)平臺(tái)上，學(xué)生可以親身體驗(yàn)存儲(chǔ)區(qū)域的劃分、貨物分類，以及進(jìn)行貨物存放、揀選路徑、作業(yè)流程、空間利用和貨物流動(dòng)的設(shè)計(jì)與優(yōu)化。數(shù)字孿生技術(shù)結(jié)合低代碼APaaS底座，支持開(kāi)發(fā)者沉浸式參與，仿佛置身于真實(shí)的運(yùn)輸現(xiàn)場(chǎng)。

2. 路線優(yōu)化算法研究

結(jié)合GIS地圖信息，學(xué)生可以實(shí)踐各種路徑選擇策略，并通過(guò)調(diào)節(jié)各類算法參數(shù)，模擬不同策略對(duì)整體運(yùn)營(yíng)成本的影響，從而制定科學(xué)決策。這種實(shí)踐不僅提高了學(xué)生的理論知識(shí)，還增強(qiáng)了他們的實(shí)際操作能力。

3. 供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)管理

供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)管理是指識(shí)別、評(píng)估和監(jiān)控供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)的過(guò)程。該平臺(tái)可以模擬突發(fā)事件（如自然災(zāi)害）對(duì)供應(yīng)鏈造成的影響及其應(yīng)對(duì)措施，增強(qiáng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這些模擬，學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)對(duì)供應(yīng)鏈中的各種風(fēng)險(xiǎn)。

三、遠(yuǎn)眺科技創(chuàng)新

一直以來(lái)，遠(yuǎn)眺科技致力于用技術(shù)賦能產(chǎn)教融合，推動(dòng)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新?；跀?shù)字孿生、低代碼、AI、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，以及對(duì)一線高校教學(xué)場(chǎng)景的理解，遠(yuǎn)眺科技打造了多種教學(xué)模式，包括：

遠(yuǎn)眺科技校企合作

- 訂單班模式：通過(guò)與企業(yè)合作，為學(xué)生提供實(shí)際項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。

- 低代碼課程教學(xué)模式：教授學(xué)生使用低代碼工具進(jìn)行快速開(kāi)發(fā)。

- 虛擬仿真教研實(shí)訓(xùn)模式：通過(guò)虛擬仿真技術(shù)，提供真實(shí)的實(shí)踐環(huán)境。

- 項(xiàng)目導(dǎo)向創(chuàng)新實(shí)踐模式：鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)際項(xiàng)目，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代背景下，這些模式幫助高校培養(yǎng)符合新時(shí)代需求的“新質(zhì)人才”。

更多信息更多關(guān)于遠(yuǎn)眺科技的信息，可以訪問(wèn)其官網(wǎng)：(http://myqzj.net)。遠(yuǎn)眺科技致力于通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新，推動(dòng)教育和產(chǎn)業(yè)的深度融合，為企業(yè)和社會(huì)輸送高質(zhì)量的人才。